Oggetti, atti, linguaggio
Abstract
There is a strong link between faculty of perception and language, that it is highlighted by a rhetorical figure as metaphor. A relevant role in this relation is done by context.
Usually we admitted that the language is based on a lot of different languages, we are in front of Tower of Babel. It is without doubt that in our daily life the term “object” is expressed in the plural, thus referring to distinct and different corporalities. A multitude of objects leads to a multitude of perceptive pathways, so that perception as such becomes a unicum, but activates different neural correlations depending on the object in question, and therefore can no longer be expressed in the singular. As for languages we cannot talk about perception but perceptions, and perceptions take on the form of dynamic actions.
Presiding over the world of objects from a heuristic point of view there are two types of neurons: the canonical neurons that are activated in the presence of objects that do not have a motor system and the mirror neurons that preside over the actions linked to the motor system of the subjects (gestures, execution of tasks, emotions, feelings, verbal language) and what subject makes with his body. The body is the file rouge of this paper.
References
ACKERMAN J. M., NOCERA C. C., BARGH J. A. (2010), «Incidental Haptic Sensations Influence Social Judgments and Decisions», in Science, n. 328, pp. 1712-1715, also in http://www.ackerman.socialpsychology.org
ANSCOMBE, E. (1957), «Intention», in Proceedings of Aristotelian Society, vol. 57, pp. 321-323.
ARBIB, M. A. (2005), «From Monkey-Like Action Recognition to Human Language: An Evolutionary Framework for Neurolinguistics», in Behavioral and Brain Sciences, n. 28, pp. 105-167.
ARNHEIM, R. (1969), Visual Thinking (trad. it. Il pensiero visivo. La percezione visiva come attività conoscitiva, Einaudi, Torino, 1974).
ARNHEIM, R. (1986), New Essays on the Psychology of Art (trad. it. Intuizione e intelletto. Nuovi saggi di psicologia dell’arte, Feltrinelli, Milano, 1987).
BODEI, R. (1999), Metafora e mito nell’opera di Hans Blumenberg, in Borsari A. (a cura di), Hans Blumenberg. Mito, metafora, modernità, il Mulino, Bologna.
BORUTTI, S. (2006), Filosofi a dei sensi. Estetica del pensiero tra filosofia, arte e letteratura, Raffaello Cortina, Milano.
BOZZI, P. (1989), Fenomenologia sperimentale, il Mulino, Bologna.
BOZZI, P. (2007), Un mondo sotto osservazione, Mimesis, Milano.
CALLIGARIS, E. (1996), «Influenza della minorazione visiva sull’apprendimento», in Tiflologia per l’Integrazione, n. 1, pp. 20-23.
CELANI, B. (2005), «L’esplorazione e la locomozione nel bambino non vedente: l’importanza della permanenza oggettuale», in Tiflologia per l’Integrazione, 15, 1, pp. 15-18.
CUCCIO V., AMBROSECCHIA M., FERRI F., CARAPEZZA M., LO PIPARO F., FOGASSI L., GALLESE V. (2014), «How the Context Matters. Literal and Figurative Meaning in the Embodied Language Paradigm», in PLoS ONE, n. 9(12): e115381.
CUCCIO V., CARAPEZZA M., GALLESE V. (2013), «Metafore che risuonano. Linguaggio e corpo tra filosofia e neuroscienze», in EC, Rivista dell'Associazione Italiana Studi Semiotici, n. XVII (anno VII), pp. 69-74.
CUMMINS, R. (1975), «Functional Analysis», in The Journal of Philosophy, n. 20, pp. 741-765.
DEHAENE, S. (2010), La bosse des maths (trad. it. Il pallino della matematica, Raffaello Cortina, Milano, 2010).
FERRARI P. F., GALLESE V., RIZZOLATTI G., FOGASSI L. (2003), «Mirror Neurons Responding to Observation of Ingestive and Communicative Mouth Actions in the Monkey Ventral Premotor Cortex», in Eur J Neur, n. 17, pp. 1703-1714.
FONAGY, I. (1979), La metaphore en phonetique, Ottawa, Didier. GALLESE V., LAKOFF G. (2005), «The Brain’s Concepts: The Role of the Sensory-Motor System in Reason and Language», in Cognitive Neuropsychology, n. 22, pp. 455-479.
GARRONI, E. (2005), Immagine, linguaggio, figura. Osservazioni e ipotesi, Laterza, Roma-Bari.
GIBSON, J. J. (1950), The Perception of the Visual World, Riverside Press, Cambridge (MA).
GIBSON, J. J. (1966), The Senses Considered as Perceptual Systems, Houghton-Mifflin, Boston.
GICK B., DERRIK D. (2009), «Aero-Tactile Integration in Speech Perception», in Nature, n. 462, pp. 502-504.
HESPOS S. J., SPELKE E. S. (2004), «Conceptual Precursors to Spatial Language», in Nature, n. 430, pp. 453-456.
HESPOS S. J., SPELKE E. S. (2007), «Precursors to Spatial Language: The Case of Containment», in M. Aurnague, Hickman, M. Vieu L. (eds.), The Categorization of Spatial Entities in Language and Cognition, Benjamins, Amsterdam, pp. 233-45, in http:// www.groups.psych.northwestern.edu/infantcognitionlab/publications.html.
JACOB P., JEANNEROD M. (2003), Ways of Seeing, Oxford University Press, Oxford.
KAMMERS M. P. M., DE VIGNEMONT F., HAGGARD P. (2010), «Cooling the Thermal Grill Illusion through Self-Touch», in Current Biology, 20, 20, 26 October, pp. 1819-1822.
KEYSERS C., KOHLER E., UMILTÀ M. A., NANETTI L., FOGASSI L., GALLESE V.(2003), «Audiovisual Specchio Neurons and Action Recognition», in Experimental Brain Reseach, n. 153, pp. 628-636.
KÖHLER E., KEYSERS C., UMILTÀ M. A., FOGASSI L., GALLESE V., RIZZOLATTI G. (2002), «Hearing Sounds, Understanding Actions: Action Representation in Mirror Neurons», in Science, n. 297, pp. 846-848.
KÖVECSES, Z. (2002). Metaphor: A Practical Introduction, Oxford University Press, New York.
LAKOFF G., JOHNSON M. (1980), Metaphors We Live By, University of Chicago Press, Chicago (trad. it. Metafora e vita quotidiana, Bompiani, Milano, 2004).
MAGRASSI et al. (2014), «Sound representation in higher language areas during language generation», in PNAS, vol. 12, n. 6, pp. 1868–1873.
MARKSON L., SPELKE E. S. (2006), «Infants’ Rapid Learning about Self-Propelled Objects», in Infancy, 9, 1, pp. 45-71.
MERLEAU-PONTY, M. (1945), Phénoménologie de la perception (trad. it.Fenomenologia della percezione, Il Saggiatore, Milano, 1972).
MERLEAU-PONTY, M. (1948), Sens et non-sens (trad. it. Senso e non senso. Percezione e significato della realtà, Il Saggiatore, Milano, 1962).
MERLEAU-PONTY, M. (1960), Le langage indirect et les voix du silence, in Signes (trad. it. Il linguaggio indiretto e le voci del silenzio, in Segni, Il Saggiatore, Milano, 1967, pp. 63-115).
MERLEAU-PONTY, M. (1969), La prose du monde (trad. it. La prosa del mondo, Editori Riuniti, Roma, 1984).
METZGER W. (1941), Psychologie: Die Entwicklung ihrer Grundannahmen seit der Einführung des Experiments (trad. it. I fondamenti della psicologia della Gestalt, Giunti Barbera, Firenze, 1971).
METZGER W. (1960), Psychologie in der Erziehung (trad. it. Psicologia per l’educazione, Armando, Roma, 2000).
MILLIKAN R. (1989), «In Defense of Proper Functions», in Philosophy of Science, n. 56, pp. 288-302.
MURATA A., GALLESE V., LUPPINO G., KASEDA M., SAKATA H. (2000), «Selectivity for the Shape, Size, and Orientation of Objects for Grasping in Neurons of Monkey Parietal Area AIP», in Journal of Neurophysiology, n. 83, pp. 2580-2601.
OLIVERIO A. (1995), Biologia e filosofia della mente, Laterza, Roma-Bari.
PAULHAN, J. (1941), Les fleurs de Tarbes ou la terreur dans les lettres (trad. it. I fiori di Tarbes ovvero il Terrore nelle Lettere, Marietti, Genova, 1989).
PAULHAN, J. (1999), Il segreto delle parole, Alinea, Firenze.
PEREZ-PEREIRA M., CONTI-RAMSDEN G. (2002), Sviluppo del linguaggio e dell’interazione sociale nei bambini ciechi, Junior, Azzano, San Paolo.
RIZZOLATTI G., SINIGAGLIA C. (2006), So quel che fai, Raffaello Cortina, Milano.
SARTRE, J.-P. (1947), Qu'est-ce que la littérature?, “Les Temps modernes”, 17-21 (trad. it. Che cos’è la letteratura?, Il Saggiatore, Milano 1960).
SPELKE E. S. (1994), «Initial Knowledge: Six Suggestions», in Cognition, n. 50, pp.431-445 (trad. it. La conoscenza iniziale: sei proposte, in M. ADENZATO, C. MEINI (a cura di), Psicologia evoluzionistica, Bollati Boringhieri, Torino, 2006, pp. 103-16).
SPELKE E. S., HESPOS S. J. (2001), «Continuity, Competence, and the Object Concept», in E. DUPOUX (ed.), Language, Brain and Cognitive Development: Essays in Honor of Jacques Mehler, The MIT Press, Cambridge (MA), pp. 325-340.
STEPHENS G. J., SILBERT L. J., HASSON U. (2010), «Speaker-Listener Neural Coupling Underlies Successful Communication», in Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, n. 107 (32), pp. 14425-14430.
STERN D. (2004), The Present Moment in Psychotherapy and Everyday Life (trad. it. Il momento presente, Raffaello Cortina, Milano, 2005).
TURRI M. G. (2011), Gli oggetti che popolano il mondo, Carocci, Roma.
VYGOTSKIJ L.S. (1934), Myshlenie I rech´. Psihologicheskie issledovanija. Moskvà-Leningrad, Gosu-darstvennoe social´no-èkonomicheskoe izdatel´stvo (trad. it. Pensiero e linguaggio. Ricerche psicologiche, a cura di Luciano Mecacci. Bari, Laterza, 1990).
WEISKRANTZ L. (1997), Consciousness Lost and Founds. A Neuropsychological Exploration (trad. it. Coscienza perduta e ritrovata, McGraw-Hill, Milano, 2002).
WILLIAMS L. E., BARGH J. A. (2008), «Keeping One’s Distance: The Influence of Spatial Distance Cues on Affect and Evaluation», in Psychological Science, n. 19, pp. 302-308.7
WITTGENSTEIN L. (1953), Philosophische Untersuchungen (trad. it. Ricerche filosofiche, Einaudi, Torino, 1999).
ZHONG C. B., LEONARDELLI G. J. (2008), «Cold and Lonely: Does Social Exclusion Literally Feel Cold?», in Psychological Science, 19, 9, pp. 838-842.
Works published in RIFL are released under Creative Commons Licence:Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
